18503294829创新教学理念是大思政视域下高校课程思政建设的基石。传统思政教学侧重于理论知识的传授，在大思政视域下，应转变为以学生成长为核心，着重培养学生的批判性思维与正确的价值取向。西柏坡精神中包含的 “两个务必”（务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风 ）以及敢于斗争、敢于胜利的精神品质，为引导学生树立正确的人生观和价值观提供了生动素材。高校教师应将这些精神理念融入教学思想，促使学生在学习专业知识的同时，塑造良好的品德和坚韧的意志，培养他们的家国情怀与社会担当。
教学方式的创新是推动高校课程思政建设的关键动力。借助现代信息技术，高校可以打造多元化的教学模式。比如，通过线上平台开展西柏坡精神主题的微课、慕课教学，让学生随时随地都能接触到相关知识；组织线下实地参观西柏坡纪念馆、革命遗址等，让学生身临其境感受历史的厚重。还可以邀请西柏坡精神研究专家、革命先辈后代走进校园举办讲座、开展座谈会，增强学生对西柏坡精神的直观感受。此外，开展实践教学活动，如组织学生参与红色文化宣传、社区志愿服务等，让学生在实践中践行西柏坡精神，将思政教育从理论层面延伸到实际生活。
教学内容的创新是高校课程思政建设的核心所在。在专业课程中巧妙融入西柏坡精神，能够使思政教育更具针对性和实效性。以历史专业为例，可以深入剖析西柏坡时期的重大历史事件、决策过程，培养学生的历史思维和对国家发展的深刻理解；在工商管理专业课程里，借鉴西柏坡时期党在经济建设方面的智慧和策略，引导学生思考企业发展中的责任与担当。在人文社科类课程中，鼓励学生以西柏坡精神为主题进行文学创作、艺术设计等，激发学生的情感共鸣，提升学生的文化素养和审美能力。
将思政教育贯穿于思政课堂、专业课程、校园文化之中，是大思政视域下高校课程思政建设的重要任务。思政课堂要充分发挥主阵地作用，系统深入地讲解西柏坡精神的内涵、历史背景和时代价值，将其融入思政理论教学体系。专业课程要依据自身特点，精准找到与西柏坡精神的契合点，实现知识传授与价值引领的完美融合。在校园文化建设方面，举办西柏坡精神主题的文化节、演讲比赛、红色经典诵读活动等，营造浓厚的思政教育氛围，让学生在校园生活中时刻受到西柏坡精神的熏陶。
构建大思政育人格局是高校课程思政建设的重要目标。这需要高校全面统筹教育教学各环节与各要素，加强校内各部门之间的协作。教务处、学生工作处、宣传部等部门要协同合作，共同推进课程思政建设。教师之间要打破学科界限，加强交流与合作，共同探索将西柏坡精神融入课程教学的有效路径。同时，高校要积极拓展校外资源，与西柏坡相关的纪念馆、研究机构建立合作关系，开展实践教学、研学旅行等活动，拓宽学生的视野，丰富思政教育的内容和形式。
大思政视域下的高校课程思政建设是一项系统而长期的工程。以西柏坡精神为引领，通过创新教学理念、教学方式和教学内容，将思政教育全面贯穿于高校教育教学的全过程，构建大思政育人格局，能够培养出具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业素养和强烈社会责任感的新时代优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。在未来的教育实践中，高校应持续探索与创新，让西柏坡精神在高校课程思政建设中焕发出更加耀眼的光芒。
