借西柏坡精神之光，照亮高校青年教师思政之路

在教育强国建设的伟大征程中，青年教师作为中流砥柱，肩负着为党育人、为国育才的重任。《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》将加强教师队伍思想政治工作置于关键战略位置，实施教育家精神铸魂强师行动。然而，高校青年教师思政工作在实际推进中困难重重。此时，西柏坡精神如同一束强光，穿透迷雾，为引导青年教师坚守初心、勇担使命照亮前行道路。

西柏坡，这个在中国革命史上熠熠生辉的地方，见证了中国共产党从农村包围城市到夺取全国胜利的伟大转折。在这里孕育出的西柏坡精神，其核心内涵包括 “两个务必”（务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风 ）以及 “进京赶考” 的清醒与坚定，蕴含着丰富的历史智慧和精神力量，对当下高校青年教师思政工作有着深刻的启迪。

当前，高校青年教师思政工作面临着诸多挑战。从社会环境层面看，全球化背景下多元文化的交融碰撞，以及市场经济的快速发展，让一些青年教师的思想观念受到冲击，容易滋生浮躁情绪和功利心态。在职业发展方面，教学任务繁重、科研压力巨大，加上对职称晋升的急切渴望，使得部分青年教师疲于应对业务工作，从而忽视了自身思想政治修养的提升。在思政教育方式上，传统的照本宣科、理论灌输模式，难以契合青年教师的思维特点和实际需求，导致思政教育效果大打折扣。

西柏坡精神中的 “两个务必”，为青年教师的成长发展提供了重要的精神指引。保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，能让青年教师在面对教学科研成果时，不骄傲自满，始终以严谨的态度对待教育事业。就像在教育过程中，即使取得了学生的认可、教学奖项，也不能沾沾自喜，要不断反思教学方法，追求卓越。而保持艰苦奋斗的作风，能激励青年教师在面对教学科研的困难时，不退缩、不放弃。科研之路布满荆棘，实验失败、论文被拒都是常有的事，青年教师需秉持艰苦奋斗精神，不断探索，才能突破瓶颈。

“进京赶考” 所体现的清醒与坚定，对青年教师牢记教育初心、担当育人使命至关重要。青年教师要时刻保持清醒的头脑，认识到教育事业的重要性和自身肩负的责任。在物欲横流的社会中，不被外界的诱惑所干扰，坚定地扎根教育事业。无论是面对高薪的企业工作邀请，还是其他行业的优厚待遇，都能坚守教育初心，以培养出优秀人才作为自己的 “考试答卷”。

为了将西柏坡精神更好地融入高校青年教师思政工作，高校可以组织开展西柏坡精神主题学习活动，邀请党史专家解读西柏坡精神的内涵与时代价值，让青年教师深入理解其精髓。同时，举办以 “西柏坡精神与教育使命” 为主题的演讲比赛、征文活动等，激发青年教师的参与热情，促使他们在活动中思考如何将西柏坡精神落实到教育教学实践中。此外，在校园文化建设中融入西柏坡精神元素，如在校园内设置西柏坡精神主题雕塑、文化长廊等，营造浓厚的文化氛围，让青年教师在潜移默化中受到熏陶。

高校青年教师思政工作是一项长期而艰巨的任务。西柏坡精神为我们提供了强大的精神动力和实践指导。通过将西柏坡精神融入思政工作，引导青年教师践行 “两个务必”，保持 “进京赶考” 的清醒与坚定，我们一定能够打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的高素质青年教师队伍，为教育强国建设添砖加瓦，让教育的火种在西柏坡精神的照耀下，燃遍祖国大地，培育出更多优秀的社会主义建设者和接班人。