思政教师培训的形式化痼疾，是否已成为提升实效的拦路虎?不少培训看似流程完备，实则脱离需求、流于表面。西柏坡培训中心的实践，恰恰为破解这一困境提供了可借鉴的方向，其探索值得深入剖析。

　　去形式化先破认知误区

　　思政培训为何易陷形式化?根源在认知偏差。部分培训将流程完整等同于效果达标，忽视了教师真实需求。西柏坡培训中心跳出这一怪圈，不追求表面热闹，而是紧扣思政教育核心。认知转变方能行稳致远，这难道不是首要前提?脱离本质的培训，再繁琐的流程也只是空壳，这一点毋庸置疑。

　　内容设计要贴实际需求

　　空洞理论难触心灵，思政培训需接地气。西柏坡培训中心摒弃泛泛而谈，聚焦教师教学中的真问题。培训内容不贪多求全，而是精准对接一线教学场景。贴合需求的内容，才能让教师真正受益，这一点怎能忽视?脱离实际的灌输，只会让培训沦为走过场，这样的结果谁愿看到?

　　过程管控拒绝走过场

　　形式化的培训，过程往往松散无序。西柏坡培训中心强化过程管控，每一个环节都有明确目标。不搞签到即完事，不做考核走形式。严格的过程管理，是去形式化的重要保障，这难道不是关键所在?没有管控的培训，如同无舵之船，怎能抵达实效彼岸?

　　互动设计激活参与热情

　　单向灌输易生倦怠，思政培训需重互动。西柏坡培训中心打破“老师讲、学员听”的旧模式，设计多样互动环节。让教师主动参与、深入思考，而非被动接受。参与感提升了，实效自然显现，这其中的逻辑不难理解。缺乏互动的培训，再精彩的内容也难入人心，这难道不是共识?

　　思政教师培训去形式化，西柏坡培训中心的实践并非偶然。其核心在于回归教育本质，紧扣需求、严控过程、激活参与。这一实践范本为思政培训指明了方向，思政教师培训去形式化路径由此清晰。唯有摒弃形式、聚焦实效，才能让思政教育真正扎根成长，这便是西柏坡实践带来的深刻启示。